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1
2
3
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小
中
大
Pinyin:
四
川
一
老
师
上
课
时
教
学
生
打
英
语
麻
将
引
起
网
友
议
论
近
日
，
一
位
老
师
教
全
班
学
生
玩
麻
将
的
视
频
引
起
了
网
友
们
的
关
注
和
热
烈
讨
论
。
据
悉
，
视
频
中
的
这
位
老
师
姓
田
，
他
教
学
生
打
的
这
个
麻
将
并
不
是
大
家
平
时
玩
的
麻
将
，
而
是
田
老
师
自
己
发
明
的
英
语
麻
将
。
这
副
麻
将
是
由
26
个
英
文
字
母
组
成
的
。
学
生
们
用
拿
到
手
里
的
麻
将
牌
组
词
，
所
有
的
牌
都
组
成
词
以
后
，
还
需
要
将
词
汇
组
成
句
子
或
者
是
一
个
小
故
事
才
能
赢
。
据
田
老
师
本
人
介
绍
，
他
从
事
英
语
教
育
已
经
三
十
多
年
了
。
他
认
为
导
致
中
国
学
生
学
不
好
英
语
的
原
因
主
要
有
以
下
几
个
方
面
，
一
是
英
语
学
习
对
于
很
多
学
生
来
说
都
是
枯
燥
无
味
的
，
学
起
来
很
无
趣
；
二
是
没
有
语
言
环
境
，
很
多
词
汇
学
习
以
后
并
没
有
得
到
有
效
地
巩
固
；
三
是
不
能
学
以
致
用
，
大
部
分
的
学
生
不
会
或
者
不
敢
用
英
语
表
达
自
己
的
意
思
。
因
此
他
才
发
明
了
英
语
麻
将
，
这
样
就
能
把
游
戏
和
学
习
完
美
地
结
合
在
一
起
，
通
过
游
戏
的
方
式
既
强
化
了
学
生
词
汇
拼
读
能
力
，
同
时
又
使
学
生
在
一
个
比
较
轻
松
的
环
境
中
完
成
了
造
句
练
习
和
情
景
描
述
。
一
些
网
友
对
田
老
师
这
种
寓
教
于
乐
的
方
式
表
示
赞
同
，
认
为
平
时
孩
子
也
会
玩
游
戏
，
而
这
个
英
语
麻
将
游
戏
又
有
趣
味
性
又
能
学
习
，
还
能
锻
炼
孩
子
的
思
维
与
观
察
能
力
，
对
孩
子
来
说
非
常
有
帮
助
。
另
一
些
网
友
则
表
示
通
过
娱
乐
的
方
式
巩
固
、
教
授
新
知
识
固
然
不
错
，
但
是
用
麻
将
作
为
教
学
工
具
会
不
会
使
孩
子
染
上
赌
博
的
习
惯
呢
？
毕
竟
麻
将
是
赌
博
的
工
具
。
你
对
这
款
新
的
学
习
工
具
有
什
么
看
法
呢
？
如
果
有
一
套
学
习
汉
语
的
麻
将
你
愿
意
用
它
来
学
习
吗
？
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